(圖/ 教育部)
114年全國技專校院教務主管會議於9月25日在致理科技大學舉行,以「創新務實並進‧智慧情感共融」為主軸。面對國際高等教育競爭、國內少子化挑戰,以及科技產業快速發展與人工智慧興起,技職教育的教學使命與學生學習歷程正面臨重新定位。本次會議共吸引73所技專校院、106位教務主管參與,透過專題演講、議題討論及綜合座談,凝聚各校共識,規劃教務發展方向。
(圖/ 教育部)
專題演講部分,國立臺北教育大學心理與諮商學系陳柏霖教授以「創新教務×社會情緒學習(SEL)」為題,分享如何將社會情緒學習融入課堂與校園活動,藉此激發學生學習動機與心理韌性,並培養技職學生的人際溝通、壓力調適與團隊合作能力,為未來職場奠定穩固基礎。
(圖/ 教育部)
在議題討論方面,龍華科技大學數位內容技術研發中心林學億執行長與中原大學皮世明教務長針對「AI教學運用暨技職人才AI賦能」進行交流,分享AI融入教學的實務經驗與工具應用,期望協助技職學校建立因應AI時代的教學設計模式。同時,國立臺灣科技大學語言中心洪紹挺主任及國立臺北科技大學外語中心楊韻華主任則針對「提升技專校院學生英語能力-大一英語課程導入ESP課程」進行專題分享,提供各校有效提升學生英語表達能力及國際競爭力的策略,協助各校制定符合學生需求的英語課程方案。
(圖/ 教育部)
教育部表示,技職教育面臨產業結構快速變遷及生源競爭的挑戰,透過全國技專校院教務主管會議,匯聚各校教務主管與同仁充分溝通意見,展現實務創新的能量與前瞻規劃視野,進一步強化全國技專校院在教務革新與教育品質提升上的合作與共識。
澎湖新聞網
(文/ 彭明輝)
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